Les étudiants entrant à l'université doivent faire preuve d'une plus grande autonomie et de compétences de réflexion d'ordre supérieur et de compétences non techniques qui ne sont pas toujours explicitement enseignées à l'école. Innovate Summer Academy aide à combler cette lacune en combinant des conférences académiques avec un apprentissage par projet, des ateliers de développement de compétences et un projet de synthèse, offrant ainsi aux étudiants une base solide pour réussir dans l'enseignement supérieur.
Points clés :
- L'université exige un apprentissage autonome et une plus grande responsabilité.
- La pensée d'ordre supérieur (analyse, évaluation et création) est essentielle.
- Les compétences générales telles que la communication, le travail d'équipe et la résolution de problèmes sont essentielles mais souvent pas explicitement enseignées.
- La Summer Academy Innovate initie les étudiants aux attentes réelles de l'université par le biais de conférences académiques.
- L'apprentissage par projet développe l'esprit critique et l'application pratique des connaissances.
- Les ateliers développent les compétences en rédaction académique, en pensée analytique et critique.
- Le projet de synthèse développe les compétences en recherche, en collaboration et en présentation.
- Le programme soutient une transition en douceur vers le premier trimestre de l'université.
Alors que les étudiants passent de l'école à l'université, beaucoup découvrent très rapidement que les attentes à leur égard changent radicalement. Dans la plupart des écoles, les enseignants sélectionnent soigneusement les tâches, structurent l'apprentissage et adaptent le soutien aux besoins individuels. À l'université, cependant, les étudiants sont censés fonctionner en tant qu'apprenants autonomes, assumant ainsi des responsabilités que leurs enseignants avaient auparavant assumées pour eux. Ce changement est souvent une surprise. Les compétences de pensée de base, telles que mémoriser, comprendre et appliquer le contenu, ne sont plus suffisantes pour réussir dans les études.
Au lieu de cela, les universités attendent des étudiants qu'ils démontrent des compétences de pensée de niveau supérieur : analyser, évaluer, synthétiser (rassembler des idées de différents domaines) et créer de nouvelles idées. À côté de celles-ci se trouvent des compétences générales essentielles telles que la communication, le travail d'équipe, la résolution de problèmes, les compétences de présentation et l'adaptabilité, qui sont tous des éléments du soi-disant ‘ curriculum caché ’. Ces compétences sont rarement enseignées explicitement, pourtant elles sont fréquemment évaluées à travers des projets de groupe, des présentations et des travaux écrits.
Cela soulève une question cruciale : comment les étudiants peuvent-ils se préparer efficacement à ces attentes avant d'arriver à l'université ?
C'est précisément là qu'Innovate Summer Academy joue un rôle précieux dans le soutien du développement académique précoce. Innovate propose aux étudiants des conférences animées par des universitaires de prestigieuses universités, notamment Cambridge, King’s College London et l'Université d'Édimbourg, les exposant à un contenu rigoureux spécifique à leur discipline et à des attentes académiques authentiques. Ce faisant, les étudiants acquièrent un aperçu précoce du vocabulaire, des concepts et des cadres intellectuels qui sous-tendent leurs domaines choisis.
Cependant, Innovate va bien au-delà de l'exposition à la matière. Pour chaque cours de trois heures, une heure est consacrée à la théorie, tandis que les deux autres suivent une approche d'apprentissage par projet (APP). Les étudiants sont encouragés à explorer, à remettre en question les hypothùses, à créer et à s'engager dans des discussions académiques significatives. Cela reflète la nature riche en discours et axée sur la recherche des environnements d'apprentissage du premier cycle. L'APP est au cœur de la structure du programme et favorise la pensée critique, la créativité et la résolution de problèmes. Ces qualités sont essentielles à la réussite intellectuelle et professionnelle. Cette approche basée sur l'investigation permet aux étudiants de pratiquer les comportements que les universités valorisent : la pensée indépendante et critique, et l'application des connaissances dans des contextes inédits.
En plus des cours magistraux, les étudiants bénéficient d'ateliers ciblés sur la rédaction académique, la pensée critique et les compétences analytiques — des domaines qui constituent souvent des obstacles dans la première année d'université en raison d'un manque d'expérience préalable. Innovate intègre le développement personnel et le feedback directement dans le programme, permettant aux étudiants de pratiquer ces compétences dans un environnement de soutien et de recevoir des conseils constructifs de la part des conférenciers. L'expérience étudiante Innovate culmine dans le projet de synthèse, un élément phare du modèle Innovate. Ici, les étudiants acquièrent une expérience authentique d'étude et de recherche indépendantes.
En travaillant en collaboration, ils doivent gérer leur temps, se répartir les responsabilités, planifier les tâches de recherche et travailler sous la supervision de professeurs. Ce processus développe à la fois des compétences académiques et interpersonnelles. Les étudiants doivent ensuite présenter leurs découvertes sous de multiples formats, y compris un rapport écrit et une présentation orale, et ils reçoivent des retours d'un panel de personnel académique comprenant des experts non spécialisés. Grâce à cela, les étudiants s'entraînent à communiquer des idées complexes clairement à des publics divers, une compétence essentielle tant pour les étudiants de premier cycle que pour les professionnels.
Ensemble, le mélange de rigueur académique, de développement des compétences générales et de pensée de niveau supérieur de l'Innovate Summer Academy offre aux étudiants un avantage précoce significatif — un avantage qui leur permet de s'épanouir tout en entamant leur premier trimestre universitaire. En tant que chargés de cours et éducateurs engagés à faire progresser l'apprentissage, nous savons que les étudiants les plus performants sont ceux qui abordent l'enseignement supérieur en pensant et en agissant déjà comme des universitaires. C'est au cœur de la mission d'Innovate.
